Rapport EU Commissie: Study supporting the evaluation of the Council Recommendation on the validation of non-formal and informal learning (february 2020)

EU-lidstaten hebben de afgelopen acht jaar vooruitgang geboekt in het valideren van non- en informeel leren, tegelijk blijft er ruimte voor verbetering. Dit stelt de Europese Commissie in haar rapport over de ontwikkelingen van lidstaten op het gebied van deze leervormen naar aanleiding van een serie Raadsaanbevelingen uit 2012. Uit de evaluatie blijkt dat Nederland over het algemeen goed scoort. Zo erkent Nederland het belang van de validatie van verschillende vaardigheden met oog op de snel veranderende arbeidsmarkt.